Nachdem sich die Kritik am Blind-PR-Layout in den vergangenen Wochen gehäuft hat und kleinere Änderungen der Schriftart und Schriftgröße das Lesevergnügen nur noch mehr gemindert haben, habe ich mich jetzt für ein vollständig neues Theme entschieden. Mein Dank gilt Thomas, Martin, Mike, Kromonos, Thomas und Anna für Hinweise und aktives Designen – ist ja naturgemäß nicht so mein Ding.;-) Und wie gefällt Ihnen das neue Erscheinungsbild? Haben Sie noch weitere Anregungen? Dann hinterlassen Sie gern einen Kommentar oder schicken Sie mir einfach eine E-Mail.
Autor: Heiko Kunert
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Fotografie: Was blinde Menschen sehen
Blindheit und Fotografie. Wie passt das zusammen? Blinde Menschen können nicht fotografieren, so denkt man. Zumindest können sie nicht sehen, was sie fotografieren. Und auch wenn wir abgelichtet werden, ist manchen von uns unwohl dabei. Wir können schließlich nicht kontrollieren, wie wir auf dem Bild wirken. Dennoch – oder gerade deshalb – hat der Hamburger Fotograf Kilian Foerster ein Projekt mit blinden Teilnehmern realisiert, das wir vom Blinden- und Sehbehindertenverein Hamburg gern unterstützt haben. Foerster schreibt auf seiner Homepage:
Als Fotograf und visuell wahrnehmender Mensch bin ich gegenüber einem Blinden beeindruckt von seiner Orientierungs- und Wahrnehmungsfähigkeit. Die fotografische Arbeit »blind« zeigt, was blinde Menschen sehen. Zuerst erstellte ich von jedem Teilnehmer ein Porträt. Danach machte der oder die Blinde mit einer Automatikkamera ein Foto an einem Ort, der ihm oder ihr vertraut ist und beschreibt anschließend selbst, was seiner ⁄ ihrer Ansicht nach auf dem Foto zu sehen ist.
Sie finden alle Fotos und Texte auf der Homepage von Kilian Foerster.
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Der Spiegel und die Behinderten: Sprecht mit uns, nicht über uns!
In dieser Woche fanden sich gleich zwei Artikel im Spiegel, die sich mit dem Thema Behinderung befassten. In dem einen ging es um inklusive Beschulung behinderter Kinder, im zweiten um die Orientierung Blinder mithilfe von Schnalzlauten. Zunächst ist es bemerkenswert, dass Deutschlands führendes Nachrichten-Magazin sich überhaupt mit der Lebenssituation behinderter Menschen befasst. Sind doch die 15% der Weltbevölkerung, die eine Behinderung haben, im Spiegel stark unterrepräsentiert. Dass also berichtet wird ist positiv, wie berichtet wird ist aber fragwürdig.
In beiden Artikeln wird primär über uns gesprochen, nicht mit uns. Dies gilt insbesondere für den Artikel zur Inklusion. Eltern kommen zu Wort, die das Beste für ihre behinderten Kinder wollen. Schulleiter, Lehrer und Sozialpädagogen tauchen auf. Die Kinder mit Behinderung erscheinen als Objekte – Objekte einer UN-Konvention und einer verfehlten Schulpolitik. Warum berichtet keines der Kinder, wie es sich in der Schulklasse fühlt? Warum werden sie nicht gefragt, was sie sich von Lehrern und Politik wünschen? Warum werden die Defizite der behinderten Schüler so ausführlich thematisiert, warum die Probleme beim Realisieren von Inklusion – die es ohne Zweifel gibt – dargestellt, aber die großen Chancen von Inklusion für die ganze Gesellschaft kaum gewürdigt?
Und auch der Bericht über die Orientierung Blinder nimmt vor allem die Perspektive von Eltern ein, die ihren behinderten Kindern ein möglichst hohes Maß an Selbstständigkeit bieten möchten. Weil Frühförderung und Sonderschulen die Orientierung via Schnalzen und Echo immer noch unterschätzten, müssten engagierte Eltern die Sache selbst in die Hand nehmen. Im Prinzip ist da was dran. Nur greift die Spiegel-Kritik aus einem Punkt zu kurz. Blinde Menschen, die diese Form der Orientierung nicht beherrschten, erscheinen im Text als unselbstständig. Sie würden immer die selben Wege gehen, z. B. zur Arbeit und zurück nach Hause. Eigenständige Wanderungen durch die Berge oder das selbstständige Fahren mit dem Mountainbike blieben ihnen verschlossen. Na, und? Wer sagt denn, dass jeder blinde Mensch das möchte? Wer sagt denn, dass blinde Menschen weniger glücklich sind, die sich nicht via Echo-Orientierung bewegen? Keine Frage: Jeder von uns, der diese Orientierungstechnick erlernen möchte, sollte die Chance dazu haben. Je früher dies im Kindesalter trainiert wird, desto besser. Pauschale Urteile darüber, was behinderte Menschen benötigen und was nicht, sind aber schwierig. Zumal im Text jeder Hinweis darauf fehlt, dass ein steigender Anteil der blinden Kinder noch weitere geistige und/oder körperliche Behinderungen hat und dass die allermeisten Erblindungen erst im Seniorenalter eintreten.
Zentrale Elemente der UN-Behindertenrechtskonvention sind Inklusion und Selbstbestimmung. Behinderte Menschen können in der Regel am besten beurteilen, was sie benötigen und was nicht. Und sie sollten den Platz in der Gesellschaft erhalten, der jedem Bürger zusteht: in der Schule, im Berufsleben und in den Medien. Wenn ich mir etwas vom Spiegel und den Medien wünschen dürfte, dann wäre es dies: Sprecht mit uns, nicht über uns. Stellt Redakteure mit Behinderung ein. Betont nicht nur die vermeintlichen Defizite Behinderter, sondern zeigt den Menschen mit all seinen Schwächen und Stärken. Dann wären wir dem Ziel Inklusion ein gutes Stück näher gekommen.
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